Filemon
Filemon jest projektem, który ma na celu stworzenie narzędzi pozwalających nauczycielom na wprowadzenie Internetu do pracy z uczniami. Zaproponowane narzędzia umożliwią tworzenie zadań i ćwiczeń on-line i umieszczanie ich w sieci (albo na stronie internetowej). Aby skorzystać z naszych narzędzi wcale nie musisz znać się na tworzeniu stron www! Już niedługo zapraszamy do skorzystania z kreatorów ćwiczeń i zaprojektowania własnych zadań internetowych.?
Wykorzystanie źródeł internetowych w nauczaniu różnych przedmiotów może służyć nie tylko
uatrakcyjnieniu zajęć, ale także większemu zaangażowaniu i zainteresowaniu uczniów tematem lekcji. Pozwala wykorzystać naturalne zainteresowanie ucznia Internetem do realizacji celów nauczania konkretnego przedmiotu. Ważne jest, aby przeszukiwanie Internetu odbywało się w sposób kontrolowany celowy i usystematyzowany. Czas, jaki uczeń musiałby poświęcić na samodzielne poszukiwanie wiarygodnych źródeł może zostać wykorzystany na rozwiązywanie postawionych przed nim zadań. W ten sposób nauka, zamiast "zdarzać się" przypadkowo, przy okazji błądzenia ucznia w sieci, staje się procesem celowym i efektywnym.
W zależności od celów, jakie chce osiągnąć nauczyciel, może on zaproponować różnorodne aktywności pozwalające na wykorzystanie zasobów internetowych w nauczaniu wybranego przedmiotu. Interesującą propozycję takich aktywności przedstawili naukowcy z San Diego State University. Propozycję tę przedstawia poniższy diagram - poczynając od lewej, kolejne aktywności są coraz bardziej skomplikowane.
Jak nauczyciel może wykorzystać zaproponowane ćwiczenia do realizacji celów nauczania? Autorzy podają wskazówki ułatwiające taki wybór.
Dla danego zagadnienia można przygotować cały zestaw ćwiczeń, zaczynając od bazy linków,
a kończąc na metodzie WebQuest. Można również stosować metody pojedynczo, wybierając tę, która najbardziej odpowiada założonym celom nauczania.
Źródła:
http://www.ozline.com/
http://www.kn.pacbell.com/wired/fil/index.html
http://webquest.sdsu.edu/
pracowano: Polski Uniwersytet Wirtualny - Dorota Kwiatkowska i Magdalena Lewandowska, październik 2004
